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依山傍水,思想融汇

发布时间:2018/12/3 8:07:01 作者:马洪生 浏览量:149次

2018年11月30日下午,溧阳市“小学数学乡村骨干教师培育站”第6次研修活动在溧阳市横涧小学隆重举行。本次活动由培育站导师马洪生主任主持,3位导师全程参与,并特邀燕湖小学梅志华校长为全体学员作指导。

此次活动主题是“专业化教材解读视角下解决问题的策略中关键问题的提出、梳理和总结”,围绕本次主题由3位老师进行教学活动展示,分别是横涧小学彭琪老师的《解决问题的策略—假设》,河口小学任慧勤老师的《解决问题的策略—从条件想起》以及旧县小学柏茜老师的《树叶中的比》。课堂中,三位老师都立足教材,从学生的已有经验出发,精心设计教学活动,为全体学员奉上精彩的视听感受。在教学过程中,教师有意识地提出开放有向的问题,利用核心问题引领学生思考,充分给予学生自主探索的时空,鼓励学生深入思考,大胆表达,丰富学生多元表征形式,结合课堂中的生成性资源,进行有序的交流;在交流中,不断引领学生进行回顾、总结与反思。

课后,常州市特级后备人才,全国赛课一等奖获得者,燕湖小学副校长梅志华老师以彭琪老师的研究课为例,指导各位学员如何进行《解决问题的策略》系列内容的教材解读,设计思考,课堂展示。既肯定了彭老师课堂教学的优点,又提出了具体的改进措施。围绕与实验版教材对比异同,现行教材更注重哪些要点,实际教学中要关注数量关系的分析,解决问题步骤的整体性及突出策略形成的过程。梅校长的指导建议高屋建瓴,既旁征博引,提出了理论指导,又紧扣实际,让大家能把自己的收获落到实处。

随后,培育站导师,特级教师,小数教研员苏瑜校长指导学员们的论文写作,提出了许多宝贵修改意见。苏校长从自己的写作经历出发,倡导各位学员记录自己的教学经历与反思,依据自己的实践案例撰写论文,并以此改进教学实践,提高效率,实现追求。谆谆教诲,言犹在耳。苏校长给全体成员介绍自己在教学工作之余数十年如一日坚持记录日常教学片段、教学感悟,日积月累,厚积薄发,她以自身实际经验教导大家日常教学要时刻不忘反思与积累,笔耕不辍,方能提高自身写作水平。以研促教,方能实现教学水平的不断提升,真正为学生发展服务。

最后,导师马洪生主任做了精彩的总结,指出我们的研讨与实践永不止步。第六次的研修活动暂告段落,但是专家们坚守教学科研的执着追求,对乡村教师的殷切期待在全体学员的心中留下了浓墨重彩的一笔,相信在今后的教学工作中,全体成员一定会不断以此鞭策自己前进。

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